Im Kontext der Hochschulweiterbildung spielen duale Studienformate bislang eine untergeordnete Rolle. Zwar wächst das Angebot weiterbildender dualer Masterstudiengänge, der erstaunlich hohe Anteil beruflich Qualifizierter in dualen Bachelorstudiengängen deutet allerdings darauf hin, dass diese, wenngleich formal nicht als Weiterbildung verstanden und konzipiert, auch Potentiale für die hochschulische Weiterbildung bieten können. Die dargestellten Befunde der Studie „Mobilisierung von Bildungspotenzialen für die MINT-Fachkräftesicherung – der Beitrag des dualen Studiums“ (Wolter et al. 2014) zeigen, dass sowohl Studierende als auch Unternehmen duale Bachelorstudiengänge zur Höherqualifizierung nach einem beruflichen Abschluss nutzen und dass...
Diese Publikation widmet sich den Entwicklungsmöglichkeiten für duale Studiengänge im Hochschulberei...
Duale Studiengänge kombinieren das Lernen an den Lernorten Hochschule und Praxis. Die Beliebtheit du...
Als ein Ergebnis des im Sommer 2000 abgeschlossenen BIBB-Forschungsprojektes 'Duale berufliche Bildu...
Im Kontext der Hochschulweiterbildung spielen duale Studienformatebislang eine untergeordnete Rolle....
In Deutschland studieren derzeit so viele Menschen wie nie zuvor. Dabei steht den Studienberechtigte...
Bislang ist wenig über das Potenzial von Praxisphasen im dualen Studium bekannt. Vor diesem Hintergr...
Vor dem Hintergrund schulpädagogischer Überlegungen thematisiert die qualitativ-empirische Studie be...
In Verwaltungshochschulen steht akademisches Selbstverständnis traditionell in einem Spannungsverhäl...
Das duale System ist die dominierende Organisationsform der Berufsausbidung in der Schweiz. Der Ante...
Seit dem Schuljahr 1996/97 gibt es in Rheinland-Pfalz ein neues Bildungsangebot: die „Duale Oberschu...
Im bundesweiten Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ haben die drei mittelhessisc...
Duale Studiengänge kombinieren das Lernen an den Lernorten Hochschule und Praxis. Es geht darum, aka...
Im bundesweiten Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offeneHochschulen“ haben die drei mittelhessisch...
Seit 2011 werden zahlreiche Hochschulen im Rahmen des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildun...
Dieser Sammelband nimmt die wissenschaftliche Weiterbildung und die damit verbundenen Entwicklungen ...
Diese Publikation widmet sich den Entwicklungsmöglichkeiten für duale Studiengänge im Hochschulberei...
Duale Studiengänge kombinieren das Lernen an den Lernorten Hochschule und Praxis. Die Beliebtheit du...
Als ein Ergebnis des im Sommer 2000 abgeschlossenen BIBB-Forschungsprojektes 'Duale berufliche Bildu...
Im Kontext der Hochschulweiterbildung spielen duale Studienformatebislang eine untergeordnete Rolle....
In Deutschland studieren derzeit so viele Menschen wie nie zuvor. Dabei steht den Studienberechtigte...
Bislang ist wenig über das Potenzial von Praxisphasen im dualen Studium bekannt. Vor diesem Hintergr...
Vor dem Hintergrund schulpädagogischer Überlegungen thematisiert die qualitativ-empirische Studie be...
In Verwaltungshochschulen steht akademisches Selbstverständnis traditionell in einem Spannungsverhäl...
Das duale System ist die dominierende Organisationsform der Berufsausbidung in der Schweiz. Der Ante...
Seit dem Schuljahr 1996/97 gibt es in Rheinland-Pfalz ein neues Bildungsangebot: die „Duale Oberschu...
Im bundesweiten Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ haben die drei mittelhessisc...
Duale Studiengänge kombinieren das Lernen an den Lernorten Hochschule und Praxis. Es geht darum, aka...
Im bundesweiten Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offeneHochschulen“ haben die drei mittelhessisch...
Seit 2011 werden zahlreiche Hochschulen im Rahmen des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildun...
Dieser Sammelband nimmt die wissenschaftliche Weiterbildung und die damit verbundenen Entwicklungen ...
Diese Publikation widmet sich den Entwicklungsmöglichkeiten für duale Studiengänge im Hochschulberei...
Duale Studiengänge kombinieren das Lernen an den Lernorten Hochschule und Praxis. Die Beliebtheit du...
Als ein Ergebnis des im Sommer 2000 abgeschlossenen BIBB-Forschungsprojektes 'Duale berufliche Bildu...